史燕来：以科技赋能学前教育优质发展

编者按： 中国网的网友们，大家好！这里是2023年服贸会教育服务展的现场，我现在所在的位置，就是学前教育领军企业启今集团的展位。今天很荣幸能够邀请到启今集团创始人、CEO史燕来分享她对于数字化时代教育创新的思考。

史燕来： 广大的家长朋友、中国网的网友们，大家好！我是启今集团史燕来。很高兴能够在服贸会的现场跟大家见面。

当下，我国正在深入实施教育数字化战略行动，以人工智能为核心的技术创新，正在打破教育资源的时空限制，极大地丰富了个性化教育资源的供给，推动学前教育更加公平、更高质量、更可持续发展。

今年服贸会教育服务专题展的主题是“以高质量教育引领未来”，其核心在于凝聚内涵、科技赋能、创造差异化价值。启今集团深耕学前教育25年，始终以儿童的全面发展为价值引领，综合布局亲子早教、托育服务、幼儿园管理输出、师资培训、婴幼儿体智能、艺术美育、营地探索、儿童成长研究等领域，打造多业态、多品牌相互滋养的学前教育生态链。在这个过程中，以科技赋能学前教育健康发展形成成果转化始终是我们为之奋斗的目标，让孩子们能够拥有更加适宜、更为科学、更具创新的教育资源与成长空间也是启今集团面向未来的核心竞争力。

展望未来，启今集团将继续聚焦科技赋能和教育场景应用，以面向未来的智慧教育服务平台为载体，深化教育服务与实践创新，办人民满意的学前教育，服务国家科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。最后，预祝2023中国国际服务贸易交易会圆满成功！启今集团愿与各界同仁携手努力，共同谱写学前教育高质量发展新篇章。

中国——东盟幼儿教师发展中心年会：把最前沿的科技应用于学前教育

中新网贵阳8月28日电(刘美伶)中国——东盟幼儿教师发展中心年会28日在中国——东盟教育交流周永久会址举行。年会以“尊重多元，美美与共——人工智能时代的学前教育高质量创新与发展”为主题。

专家学者交流学术研究经验、分享教育教学成果，共同探讨人工智能下的学前教育发展和人才培养新需求。

贵州省教育厅厅长、中国——东盟教育交流周组委会秘书长邹联克表示，希望充分发挥“中国——东盟幼儿教师发展中心”平台作用，建立年会机制，建立信息与资源共享平台，拓展合作渠道，充分发挥人工智能技术在教育领域的应用，加强数字教育国际化，共同分享教育的成绩、教育的线索、教育的现代化，为中国和东盟的民众、学生，提供有效的、更好的资源。

“中国——东盟教育交流周是一座桥梁和窗口，连接着中国与东盟各国在教育领域的实践。”贵阳市人民政府党组成员、副市长刘岚说，贵阳作为全国一体化算力网络国家枢纽节点之一，致力于把最前沿的科技应用于学前教育，进一步加大对人工智能技术在学前教育中的应用和研究，促进教育资源的开发和提升教师的数字素养和教学能力。

年会上发布了中国——东盟幼儿教师发展中心AI形象：中国——东盟幼儿教师发展中心助教·银杏老师。

该形象利用中国——东盟幼儿教师发展中心logo与贵阳幼儿师范高等专科学校标志性校园树的银杏树作为主要设计元素，定位为一位拥有丰富知识和智慧的知性助理教师形象。

论坛上还成立了“聚阳智慧教育院士创新工作站数字教育应用基地”，该基地由贵阳幼儿师范高等专科学校和西北工业大学徐德民院士工作室共同建立。

刘岚说：“本次年会成立数字教育应用基地，发布中国——东盟幼儿教育发展中心AI形象，不仅是贵阳市学前教育领域与人工智能的深度融合，更是推动学前教育领域与中国东盟成员国合作的一次重要实践。”

“近年来，贵阳幼儿师范高等专科学校立足贵州省省情、贵阳市市情，发挥自身资源优势，积极推进中国——东盟幼儿教师培训、职教联盟教育培训等方面的教育国际交流合作。”贵阳幼儿师范高等专科学校党委书记李华荣说，通过举办中国——东盟幼儿教师发展中心年会，继续利用双方的专业优势，互学互鉴、互联互通，共同探讨人工智能下的学前教育新理念，共同探索创新的教育模式以及人才培养新需求。

年会上举行了中国——东盟幼儿教师发展中心新加坡分中心、重庆分中心授牌仪式，重庆幼儿师范高等专科学校“中文+艺术教育”老挝分校揭牌仪式。中国——东盟幼儿教师发展中心继柬埔寨、福建省、浙江省分中心之后，在新加坡、重庆分中心的成立，标志着中国——东盟幼儿教师发展中心的建设取得新成果，进入新的发展阶段。

中国——东盟幼儿教师发展中心是中国——东盟教育交流周框架首个中国——东盟幼儿教师项目。5年来，该中心在学前教育师资培训，学前教育课题研究、国际中文教育及中国传统文化等方面，加强与东盟国家的联系，通过互学互鉴进一步深化中国与东盟国家幼儿教育领域的交流与合作。(完)

相关问答

幼儿园创新的新思路?

包括以下几个方面:1.强调个性化教育:每个孩子都是独特的个体,有不同的兴趣、才能和学习方式。幼儿园可以采用个性化教育的方法,关注每个孩子的特点和需求,...

西安高新科技职业学院王牌专业?

院级特色专业:机械制造与自动化、工业机器人技术、机电一体化、软件技术、计算机网络技术、道路桥梁工程技术、工程造价、建设工程管理、会计、现代教育技术...

湖北科技学院学前教育课程学什么?

主要学习以下课程:学前教育学、儿童发展、中国教育史、外国教育史、儿童文学、幼儿园课程、学前卫生学、琴法、形体与舞蹈、幼儿歌唱教学、美术基础、简笔画...

黄河科技应用技术学院都有啥专业?

护理学:培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能,能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科...

黄河科技学院学前教育怎么样?

学前教育专业一班,黄河科技学院是经河南省教育厅批准,在教育部备案的一所二本院校,学前教育并非它的强势专业,师资力量一般,就业也是一般,因为在河南还有郑...

黄河科技学院学前教育是什么学院?

黄河科技学院有学前教育专业,但没有专门的学前教育学院。因为学前教育是一种专业,而不是一所院校,所以在各个高校的组织架构中都会有涉及到该专业的学院或教育...

漳州科技职业学院学前教育怎么样?

学前教育(一)主要课程:学前卫生学、学前心理学、学前儿童保育、学前教育学、学前儿童文学、乐理与视唱、舞蹈基础、学前美术、钢琴基础、手工制作、教师口语...

邯郸科技职业学院有没有学前教育?

邯郸科技职业学院开设有学前教育专业。学前教育专业主要培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机...

重庆人文科技学院学前教育专业怎么样?

学校还行,自身定位明确,发展较快,同时也得到重庆市政府的大力的支持。1、师资力量学校截至2014年现有专任教师1008人,生师比17.1:1。其中具有副高以上职称39...

漳州科技职业学院学前教育是师范类吗?

漳州科技职业学院的学前教育专业属于师范类。漳州科技职业学院的前身,龙海师范学校,创办于1928年,是一所师范类学校,2007年改为漳州科技职业学院。学院内设...